论高职物流管理专业人才需求与专业建设

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　　【摘要】本文首先分析了我国物流专业人才的需求问题，并结合专业建设和教学实践，分析了高职物流管理专业发展中存在的问题,并在此基础上提出了解决高职物流管理专业发展的方法与途径。
　　【关键词】高职教育；物流管理专业；物流人才需求
　　
　　现代物流在经济发展中的作用日益突出,现代物流作为新兴产业,能够有效地降低成本,提高流通效率和企业竞争力。近年来,以新型流通方式为代表的连锁经营、物流配送、电子商务等发展迅速,各大企业对物流人才的需求也急剧上升。物流产业发展正在引起全社会和各级政府的高度重视,物流的发展必须要有现代化的物流装备和先进的信息化网络,而物流的现代化和信息化都不能没有专业的物流人才。经济的飞速发展,也使得现代物流业的人才需求与供给的矛盾日益突出。
　　
　　一、物流专业人才需求状况分析
　　
　　现代物流业作为一种先进的组织方式和管理技术,被认为是继劳动力和自然资源之后推动国民经济增长的“第三利润”源泉,其发展程度成为衡量一国现代化程度和综合国力的重要标志之一。中国现代物流业正处于上升阶段,有着巨大的市场潜力和十分广阔的发展前景。与此同时,物流市场人才供需存在巨大缺口,物流业正面临着人才匮乏的状况,成为制约物流业发展的一个瓶颈。但由于缺乏统筹规划、政策措施的引导和支持,目前还没有步人规范化发展轨道,物流服务滞后、市场需求不足。
　　特别是物流高级管理人才的需求出现严重短缺近年来,我国物流业快速增长,物流专业人才的数量需求持续上升,中国物流与采购联合会发布统计调查报告显示,2006年国内物流业务需求正在以每年超过20%的速度增长,加上外国物流企业的进入,物流业的发展扩大了物流人才的市场需求。物流是一个应用性很强的综合性学科,具有劳动密集型和技术密集型相结合的特点。物流过程每一个功能环节中都有大量的操作活动,在物流从业人员中,75%～85%的人员在从事操作岗位的工作,由于交通限制、客户需求、服务质量要求等原因,物流操作往往需要全天候24小时作业,这种作业特点使得物流操作人员的需求成倍增加。据人事部门调研显示,全国物流专业人才的缺口己高达600余万人,大专以上高级物流人才需求量到2010年为30～40万人。物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一,物流专业人才特别是物流高级管理人才的需求出现严重短缺。现代物流业正以惊人的速度在迅速形成,培养大批既有真才实学又符合物流行业发展要求的专业化人才成为当务之急。无论在工业、商业或专业物流企业,物流人才都将获得广阔的职业发展空间。被称作“第三利润源泉”的物流行业在我国还处在初级发展阶段,基础比较薄弱,从业人员的专业性和受过正规教育的还是少数,大部分都是只有多年的经验或从其它相关的专业转过来的。我国物流从业人员学历普遍偏低,物流专业素养不强,各层次物流人才紧缺。而目前我国480所高职院校开办物流专业,在校生仅15万人。物流专业具有广阔的发展空间。物流专业人才市场稀缺度和含金量都很高,这对于有志于从事物流工作的人来说无疑是个利好消息。
　　
　　二、高职物流管理专业建设
　　
　　物流专业企业对人才的需求一定是综合物流领域各种职业岗位,而且在人才使用方面也要求有岗位适应性,采用岗位轮换制,从而使人才得到锻炼、发展,达到为企业将来储备人才的目的,培养物流专业人才主要从以下几个方面入手：
　　1.课程设置方面
　　物流管理专业方向的课程设置,主要专业必修课体系如:物流基础、电子商务、运筹学、仓库学、运输经济学、供应链管理、配送中心、运输组织管理、货运代理、英语函电与外贸英语、物流管理信息系统、财务管理、国际物流与报关等都比较合理。但结合现代物流发展的新趋势,提出下列建议:新增《物流保险》、《物流法律法规》等基础专业课程;《物流成本管理》这门课程相当重要,要加强该课程的教学研究;可以删除《运输经济学》这门课程,专业课中有《运输组织管理》这门课程就足够了;在现代物流管理中,特别是随着计算机与网络技术的发展,管理信息系统的运用使物流活动更注重这类技术的应用;物流业务管理和综合评价都离不开数据分析,鉴于高职学生的数学基础,建议选修《物流运筹学》作补充。要重视数量化分析方法在物流管理系统的基础作用,因此要强化定量分析、加强数理知识(尤其是预测技术)的培养;随着国际间物流业务的广泛性,物流专业英语的技能也非常重要。
　　2.实践教学方面
　　物流管理是属于操作性比较强的专业,仅仅靠书本上的知识是不够的,需要理论结合实际,只参观企业现场、走马观花的学习一下是没有用的,需要安排学生到物流公司参加基层实习、工作,真正了解和掌握物流公司的运营活动过程。
　　 3.职业道德和职业素质方面
　　 我们发现用人单位除了比较注重专业知识方面(如仓储管理能力、货物运输计划控制能力、物流操作管理能力、物流市场营销能力等)之外,还对人才的职业道德和职业素质提出了较具体的要求:(1)在专业对口与综合能力方面作比较,企业更看重求职者综合能力。(2)综合能力包括英语、计算机、写作等其它方面的能力,还包括沟通协调能力、心理承受能力、社会适应能力、吃苦耐劳以及积极主动的工作态度。(3)用人单位除了注重应聘者专业技能外,还很注重礼仪谈吐及团队精神。(4)用人单位还特别关注人才培养的职业生涯规划是否能与企业的发展规划相融合的问题,希望人才能做到诚信、不浮燥。顶岗社会实践期是培养学生良好职业道德和职业素质的有效途经,我校教师和学生积极完成单位工作,师生把道德作为基本原则,遵守秩序,廉洁、诚信、准时、负责、节约,积极向上,遵纪守法,尊重他人权利,爱岗敬业,使学生懂得集体协作、奉献和为人民服务的精神,增强了学生的历史责任感和使命感,使学生努力汲取实践知识,完成了教学和实践结合的双重任务,得到了实践单位的认可与好评,使校企关系得到了进一步的巩固和发展。
　　 4.改革人才培养方案和教学课程体系
　　 在对教学内容和方法进行了充分的调研论证后,针对社会、企业对物流人才需求分析，物流管理专业的人才培养方案和教学计划应在以下几方面进行改革:(1)课程设置方面:增设《物流保险》、《物流法律法规》、《物流经贸地理》等课程;删除《运输经济学》课程。(2)课程改革方面:加强《物流成本管理》、《仓储与配送管理》、《物流运输组织与管理》、《物流设施设备》、《物流市场营销》、《物流专业英语》、《国际物流与货运代理》、《电子商务与物流》等课程改革,完善教学内容、丰富教学方法、设计实践教学环节。(3)实训实习方面:增加实习机会。我系物流管理专业学生在校期间主要以物流系统实训为主,到公司现场实习的机会不多。应该多联系物流企业,建立校企联合办学的机制,让学生到公司进行短期实习,让他们对今后的工作有较清楚的认识,学会脚踏实地的做人做事。(4)素质教育方面:除了加强专业知识技能的培养外,还应该增强学生在外语、计算机、协调沟通能力、管理能力、礼仪谈吐、团队合作、诚信意识等多方面的培养,特别关注企业文化知识的学习,可考虑开设相关的选修课程如市场营销、经济法、证券投资、商品学、保险学等。
　　 5.就业指导方面
　　 为杜绝学生对以后工作方向模糊不清、工作期望较高、浮躁、好高骛远等不良现象,通过理论教学和实践教学的多种方式,让他们清楚的认识到物流管理属于朝阳行业,有良好的发展前景,抗风险能力强,比较稳定。但利润空间有限,工资待遇只能是中等。而且应届毕业生首先最好从基层做起,要能吃苦耐劳,扎实的掌握基础操作技能,然后利用自己的专业知识不断发展。
　　
　　三、结语
　　
　　通过针对物流管理专业所进行的一系列企业调研,进一步明确了物流人才培养的方向和思路,要通过进一步完善课程体系设置、提升物流师资水平、开拓实习基地、规范考证培训等方式来推动高职物流管理专业更好地发展,通过多种多样的专业实践来提升学生的就业能力,为更好地进行物流专业建设打下了良好的基础。
　　
　　【参考文献】
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　　［３］刘枚莲,刘永根. 西部电子商务专业物流管理课程教学内容与教学方法研究[J]河池学院学报, 2005,(05) .
　　【责任编辑：王利强】

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