作文教学中如何写好话题作文浅谈
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[摘要]话题作文就是在作文命题时，为学生提供一个既有开放性又有约束力的话题。只要更新观念。创新思维，强化训练，做生活的有心人，写好“话题作文”并非难事。
[关键词]作文教学；学生；话题作文
[中图分类号]G633.3
[文章标识码]D
[文章编号]1000-8594(2010)04-0033-02
所谓“话题作文”就是在作文命题时，为学生提供一个既有开放性又有约束力的话题。这个“话题”只是命题者为学生打开思路而设置的“源头”，它只给定写作的范围，至于立意、选材、文体、表达则由学生自由选择、自由发挥。近几年来，全国各地中考作文命题中话题作文的数量急剧攀升，占据了作文命题的主体地位，成了近几年中考作文的主流题型，引起了广大师生的高度重视。在多年语文教学的实践中对话题作文有以些粗浅的认识，与语文教学工作者共勉，不当之处，敬请指正。
一、话题作文的特点
话题作文不是“横空出世”与传统的命题作文相分裂的，也不是“穿着新鞋走老路”穿在命题作文身上的漂亮绣花鞋。话题作文是对命题作文的继承与发展。在取材与写法上，它给了学生更多的选择空间。让每个学生都有话可说，说自己最想说的话，让学生爱上作文，从而改变以前学生“谈文变色”，一说作文就“一个头变成两个大”的令语文教学尴尬的局面。教师指导学生话题作文就是鼓励学生勇敢地表达自己的见解，把它表达得思路清晰、逻辑严密；就是指导学生大胆地开启自己的心扉，述说自己的心灵故事、写出自己的感动与伤痛；就是指导学生选择适合自己表情达意的形式。话题作文与传统作文相比较具有以下特点：
1、文体灵活。学生依据“话题”可以选择自己擅长的文体，或者是根据自己掌握的材料，选择与之相适应的文体。
2、选材广泛。由于提供的话题是一个开放性的内容，因而学生在选材上有延伸性、拓展性，这就能使学生充分调动想象，开拓思路，推动构思，写出佳作。
3、写法不限。作文时，文章表现角度和写法也可以多种多样，如可以叙事，可以编故事；可以发表见解，可以展望前景；可以即小见大，可以大题小做。
4、鼓励创新。话题作文本身就是一个创新，因此它也应当要求学生创新作文。
二、如何写出好的话题作文
1、立意应新颖。就是在立意上不落俗套，创出新意来。依据所给话题，结合自己的知识储备，兴趣爱好，扬长避短，找准写作主题(思想健康，乐观向上)。
首先要善于“化大为小、缩小范围”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，不求“面面俱到”，只求“一针见血”。，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
比如，请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力?”“有没有压力?”“压力来自何方?”“压力带来什么?”“怎样对待压力?”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可写压力来自过重负担，可写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身：可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。
其次，还要善于“以小见大，深化主题”。这就要求作者在选择“小的面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。如果仅局限于“小”，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人入胜，“一滴水虽小，却能折射生活的七彩斑斓。”
2、选材要广泛。话题作文往往会给学生话题材料，这个话题材料是命题者为了打开考生思路而设置的一个“由头”，或为考生提供一个思考的起点、例子或引子，它规定了作文的范围，在立意、选材、文体、表达等方面留有空间，由于提供的话题是一个开放的内容，因而考生在选材上有很大的延伸性、拓展性，这就能使考生充分调动想象，开拓思路，就能推动构思写出佳作来，即写一般人不敢写或不能写的题材来。
3、写法不限。写作时要用自己最拿手的写作方法。考试作文时，文章的表现角度和写作方法也可以多种多样，如可以叙事，可以发表见解，可以展望未来，可以以小见大，也可以大题小作，总之写作时要以自己最常用、最熟悉、最拿手的写作方法。同时，写什么文体的文章也可以，这是对全体考生来说的，对每一个个体来说，应该选择自己最擅长的文体来写。要敢于超凡脱俗，这样才能写出“人人心中皆有，个个笔下却无”的新观点、新题材的佳作来。
4、独辟蹊径、表现个性。要达到这一要求，必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的(有话可说的)，有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。
当然，“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主要的是“独具慧眼”。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。
试题给的是话题，要求围绕话题“做文章”。怎样做文章?就是要引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情。总之，不能停留在原处。原处仅仅是个起点，如果在原处转磨盘，就没有创造，只有复制而已。要既不脱离起点，又不止于起点，要从起点走出来或说扩展开来：既可以从起点向远处延伸，也可以围绕起点纵横驰骋。须知，犹如母体和子体之间的关系，起点以外的东西才是你自己的创造，这才是“做文章”。为什么非要写“起点以外的东西”不可呢?因为试题所提供的材料――“一位学者给出四个图形，让选出与其他几个图形不同的图形”的故事，读者已经听过了，感受过了，不需要你再去重复提供同样的材料。读者需要的是新的东西：如果写议论文，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理；如果写记叙文，就要通过描述自己的体验或讲述故事，使读者有更具体、更强烈的感受；如果写抒情散文，就要召唤起更新鲜、更强烈、更丰富的思想感情。
总之，作文不需要复制，需要创新。与材料相同的例子能不能举呢?如果作为新的论证的材料，当然可以举，但要为自己新的论述服务，如果没有新的论述，那就等同于原样复制了，我们称之为“复制话题”。如果所举例子与试题材料相同或十分相近，没有什么新的论述，就不仅仅是“以摆代议”，而是“克隆”原材料了。一句话，我们只要更新观念，创新思维，强化训练，做生活的有心人，写好“话题作文”并非难事。
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