教育信息化在高中教学管理中的发展研究
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摘要：随着信息化时代的到来，实现教育信息化已经成为我国教育事业发展的重要任务。教育信息化体现在教育的诸多方面，对高中而言，教学管理的信息化是最为基础和关键的部分，故而受到了广泛关注与普遍重视。不过就目前来看，高中教学管理信息化发展不够顺利，还有着一些不能忽视的问题与缺陷，需要及时采取合理措施加以应对。本文简单介绍教育信息化对高中教学管理的重要意义，分析当前高中教学管理信息化存在的问题，并就如何进行改善优化展开探讨。
关键词：教育信息化 高中 教学管理 发展
长期以来，教学管理都是高中管理工作的重要内容，同时也是难点所在。在新时期背景下，传统教学管理模式已经不再适用，需要通过信息化发展来对其进行创新和完善。不过需要注意的是，教学管理信息化建设过程并不顺利，还需要解决一些基础问题，才能充分促进教学管理的全面进步和发展。
一、高中教学管理信息化发展的必要性
（一）满足时代发展需求
在信息时代背景下，教育信息化在所难免，而教学管理信息化发展正是其中的重要部分。随着信息技术的逐渐成熟，其逐渐被用到高中教育管理的各个层面，并发挥了良好作用。对高中教学管理来说，传统管理模式已经很难适应信息化管理环境，也难以高效完成相应的管理任务和目标。只有充分利用信息化技术和理念，实现教学管理的信息化发展，才能确保高中教育能跟上时代发展步伐，满足现代社会对高中教育的基本需求。尤其是在高中教学管理内容更加繁多，背景更加复杂的情况下，传统的管理模式根本无法有效发挥作用，这也是信息化建设与发展的必然性所在。
（二）改善教学管理效果
传统高中教学管理模式除了难以契合信息化时代发展要求外，其本身也存在着诸多的缺陷与问题，而对其进行信息化建设与发展，实际上全面解决管理问题、改善管理效果的有效途径。在传统模式下，教学管理有着机制不健全、体系混乱、流程复杂、延迟性严重、无用环节多、偏离实际等问题，从而难以取得良好的实际管理效果，甚至会对教学活动本身造成影响。在信息技术及理念的帮助下，教学管理体系将得以重新构建，其机制将更加科学合理，操作将更加简单有效，层次将更加清晰分明，从而可以大幅提高管理质量和效率，为学生提供良好的学习基础环境。
二、高中教学管理信息化建设过程中存在的问题
（一）信息建设资金投入不足
毫无疑问，教学管理信息化的实现需要投入大量的资金做基础支持。但是部分高中并没有充分意识到教育信息化的重要性，从而只是随大流地应付敷衍，并没有真正重视信息化建设发展。如此一来，这部分高中在制定发展方案时，教学管理信息化建设往往只占据其中很少的部分，也没有分配到足够的资源，资金投入不足的情况较为常见，从而阻碍了信息化建设发展进程的有效推进。
（二）信息整合困难
实际上，高中教学管理涉及到大量、繁杂的信息，这些信息要想得以充分整合较为困难。再加上长期以来高中各管理部门都是各尽其事，各部门之间的工作对接、深度交流较少，这也进一步提高了信息整合的难度。就目前看来，很多高中都还没探索出高效的信息整合方法，从而难以有效推动教学管理信息化进程。
（三）地区差异大
实现教学管理信息化是我国所有高中都需要积极探索、践行的内容，但这并不意味着所有高中都能取得同样的成效。由于我国低于广阔，各地高校之间存在较为巨大的差异，包括经济、理念、设备、制度等，这些差异的存在导致全国高校无法在教学管理信息化建设方面取得同样的成效。对发达地区高中而言，由于有着良好的经济、设备及环境基础，其实现教育信息化的难度较低、进程较快、效率较高，能够在短时间内取得较为明显的效果;而落后地区高中则因为各方面因素的限制，往往难以在教学管理中充分应用信息技术，导致信息化发展难达预期。
（四）人才队伍缺乏
要想实现高中教学管理信息化，不但需要信息化设备做基础，更要有大量信息技术人才做支撑，否则设备、机制等都无法充分发挥其作用。对大部分高中来说，信息化人才缺失都是不可忽视的问题，这直接导致教育信息化的实现遭到了巨大阻碍，同时也使得信息化建设进程一直停留在初步阶段，难以得到有效深入，从而无法有效构建起信息化管理体系。更为严重的问题在于，部分高中甚至没意识到信息人才缺乏的严重性，在教学管理信息化发展进程中不注重培养信息人才，使得这一矛盾难以得到根本性的解决。
三、促进教育信息化在高中教学管理中有效应用的策略
（一）重视信息化发展，加大信息化建设资金投入
要确保教育信息化在教学管理中的有效应用和实现，需要各高中对此加以高度重视，转变传统观念并加大相应的资金投入。总的来说，资金投入主要是用于设备购置，这也是教学管理信息化发展的基础所在。一方面，高中需要致力于信息化管理系统的完善，借助先进设备和技术构建起相应的管理系统;另一方面，则需要对教师教学的信息设备进行购置，包括投影仪、电脑等，让教师能够充分利用这些先进设备改善教学状况。其中需要注意的是，教学设备必须要与管理系统连接起来，从而帮助教师及相应部门更好地利用设备进行教学管理，大幅提高管理质量与效率。
（二）改善教学管理体系，推动信息化发展进程
教学管理信息化与传统管理体系存在较为明显的冲突与矛盾，故而在信息化发展进程中，需要对教学管理体系进行创新改革。其中最为关键的一点在于，一定要实现所有管理信息的统一性与协调性，使所有管理内容处于一个完整的管理体系之中。在此基础之上建立相应的信息化管理平台，对所有教学管理信息进行整合与管理，可以进一步强化各管理部门之间的协调性与统一性，減少管理过程中不必要的阻碍。更为关键的是，这样有利于所有信息的集中管理，从而能够充分利用信息技术对信息内容进行深度分析与处理，能够及时、快速发现信息中存在的问题并加以修正，有利于教学管理水平的全面提高。当然，高中更要针对教学管理信息化发展所带来的变化进行分析，并在此基础上对之前的管理结构、制度等进行调整和优化，充分推动信息化发展进程。 （三）结合当地情况，积极与当地政府及社会力量合作
由于各地区高中之间存在较大差异，因此不可能形成全国通用的信息化建设发展机制，这就需要各高中结合实际情况自行展开探索。尤其是相对落后的地区高中，更要充分意识到自身在教育信息化发展方面的劣势，并積极与当地政府及社会力量进行合作，充分利用各方有利条件促进教学管理信息化的有效实现。不管是政府及教育部门发布相关政策，还是企业、社会机构等开展相关活动，高中都应当加以充分关注、积极联系、寻求帮助、展开合作，进而为自身教学管理信息化的实现提供经济、政策、环境、人才等方面的支持。
（四）加强人才培养管理，打造信息化管理队伍
不管怎么说，信息时代背景下信息人才是不可或缺的，高中领导需要清楚意识到这一点，同时全面加强人才培养管理。一方面，加强对各部门管理人员及教师的培养，通过小组培训、进修等方式，提高管理人员及教师的信息技术水平。另一方面，高中需要根据自身实际需求，选择性地招聘优秀信息化人才，为学校管理团队注入新鲜血液，在短时间内帮助学校教学管理的信息化水平得到显著提升。
（五）重视学生反馈，把学生放在管理首要地位
从根本上来说，教学管理的目的在于促进学生全面成长，因此在信息化建设发展进程中，一定要将学生放在管理的首要地位，围绕学生来推进教育信息化建设工作。也就是说，不管是教师还是相关管理人员，都必须对学生反馈加以重视。从教师的角度来说，在运用先进的信息化设备进行教学时，教师需要充分结合学生实际情况制定相应教学计划，并在教学过程中深入了解学生所需、所求和所想，从而进一步改善教学方式。而从管理人员的角度来说，在将大量管理信息进行整合处理时，往往会涉及到相关制度的变化，从而会对学生造成一定影响。譬如部分高中利用信息系统建立起了智能门禁制度，进出校园都必须使用“校园一卡通”。但在刚刚实施这一制度时，很多学生都因为之前的习惯而忘记随身携带“一卡通”，这时就可以通过折中的方式，同时实行“一卡通”制度和传统的门检制度，并在学生逐渐适应后再全面实施“一卡通”制度。
四、结语
近年来，教育信息化逐渐成为高中教育的重要内容，并在高中教学管理中得以充分发展。不过在这过程中，依然存在一些不可忽视的问题，导致高中教学管理信息化的实现较为困难。针对这一现象，各高中应当加大信息化建设资金投入，改善教学管理体系，结合实际情况寻求帮助与合作，加强信息人才培养及相应学生反馈，尽可能促进教学管理信息化发展进程的有效推进。
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（作者简介：曲晓红，学士，政治教师，作者单位：山东省蓬莱第一中学。）
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