呵护孩子们“舌尖上的安全”
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2019年12月10日,巫山县大昌镇码头。
滔滔长江,碧波微漾,沿着码头边的坡道一直往上走,就到了大昌幼儿园。
上午8点,校门口热闹起来,一声声甜甜的“园长好”接连响起,园长王同美微笑着站在幼儿园门口,回应着打招呼的小朋友们。
2014年9月,大昌幼儿园开园。作为大昌镇唯一一所公办幼儿园,它经历了从水泥房到“明星”幼儿园的蝶变。
而这变化,王同美既是见证者,也是亲历者。
信任
2014年,大昌幼儿园迎来一名新园长。园长是从临镇一所小学的附属幼儿园调来的,有着丰富的管理经验。她就是王同美。
王同美以前任教的幼儿园不大,被她管理得井井有条。相比之下,大昌幼儿园大了数倍,5000余平方米的园区可容纳15个班。上任伊始,王同美就遇到了“园区大”带来的麻烦——翻倍增长的学生人数让食堂管理成了一个大问题。
由于农村幼儿园环境参差不齐,加之部分家长对幼儿园不够信任,大多接送孩子回家吃午饭,因此,园内的食堂并不像城市里的幼儿园那样规范。
“提升农村学前教育儿童身体素质,才能更好地开展教育。”王同美下决心探索食堂精细化管理。
“不就是幼儿园想多收费嘛!”
“那我怎么知道你用的什么材料?”
……
质疑声接连不断。在家长的眼中,幼儿园食堂精细化管理等于学校想赚钱。
“我们没有多拿1分钱,一顿饭4块钱,都是精打细算。”面对不理解的家长,王同美选择耐心解释,但总是收效甚微,这让她深感无奈。
家长的不理解给王同美带来了不小的挫败感,也让她感受到巨大的心理压力。“有一天,我在大街上遇到一位家长,对方揶揄我,说就是不把那4块钱给我们用。”王同美苦笑道。
想让家长信服,光说自然不行。针对家长不信任的痛点,幼儿园在家长会上细致科普食堂精细化管理的好处,并且让每班选出两名家长代表组成膳食委员会,每周向学校提意见,还邀请妇幼保健院的专家给家长们培训,科普营养知识……
王同美还和园里有经验的老教师探讨,参考小学食堂的制度流程,将安全管理、采购、出入库、炊事班长、食品加工、配餐送餐、清洗消毒、环境卫生工作落实到人头,每一项都要签字确认,每一个环节都要清晰留痕,逐渐形成了一套规范的管理结构。
看到幼儿园严格执行“生进熟出”标准,看到窗明灶净的厨房,家长渐渐放心,纷纷将孩子交给幼儿园管理。
营养
采访当天上午10点,给幼儿园配送糕点的师傅推着小车准时来到库房门口。
“我们用的都是当天刚出炉的蛋糕,除此之外,肉类、蔬菜、水果等都是利用本地资源,选择最新鲜的食材。”王同美指了指小推车里的蛋糕,言语间透着一份自豪。
自豪的背后,是严格的制度规范。
入库室旁边是一个2平方米左右的资料室,其墙壁上挂了一圈蓝色的文件夹,每个文件夹装着一个记录本,上面记载着食堂每一周的管理资料。
首尝记录、热力消毒记录、化学消毒记录、入库单、周计划公示表、内控机制带量食谱表、凭账单等等,一月下来,本子摞起来有20公分厚。
“吃的方面可马虎不得。”说起吃的问题,王同美变得严肃起来,“我每周都会来食堂抽查各表数据是否吻合,谁出问题谁负责。”
营养午餐,午餐只是基础,营养才是关键。
幼儿园有接近四分之一的孩子都是留守儿童,带他们的多是老人,而在老人眼里,单纯认为肉给得多就是对孩子好。“记得有一次菜谱里有玉米粒,有家长异议挺大,反映说给了学校钱,怎么就吃点玉米。”负责制订幼儿园每周食谱的郭仕春笑着说。
为了让家长信服,除了给食堂装配摄像头,2016年,50多岁的郭仕春特意去考了营养师资格证。如今,幼儿园每月会开展一次食品安全培训,园长老师轮流陪餐……
记者注意到,幼儿园每天都有1个荤菜、2个素菜、1个汤菜,且周一到周五的食谱不重样。“如果发现有不符合孩子们口味的菜品,我们就会适时根据营养搭配重新设计菜单。”王同美说。
安全
采访当天中午,大昌幼儿园中1班教室。
看到王同美走来,一个个小脑袋齐刷刷地转过来,一声声甜甜的“园长好”响起。“我们园长威望很高嘞。”这是大昌幼儿园的老师们公认的事实。
这份威望,让王同美感受到被认可的幸福,同时也让她感受到责任的重大。
2018年1月15日,大昌幼儿园食堂被评为示范食堂,实现“家长零差评”。“我压力真的很大。”王同美深知,在孩子吃饭的问题上,半步都不能退,因而在吃的问题上,她做了更多的文章。
在王同美的倡导下,大昌幼儿园的课程设置里增添了多项食育实践活动,如“小面团变魔术”、“月饼DIY邀你庆中秋”等。同时,幼儿园邀请家长到园亲自包抄手,参与学校膳食管理。不仅如此,幼儿园还开发了十多平方米的土地,让小朋友种番茄、小辣椒……开展一系列丰富多彩的活动,目的只有一个,就是让孩子们从小养成爱劳动、不挑食、不浪费的好习惯。
“虽然现在被县教委评为食品安全示范食堂,还申报了重庆市食品安全食堂,但我们还有许多可以提升的空间。”2018年5月,王同美去广州参加培训,有着110年历史的越秀区烟墩路幼儿园令她印象深刻。“虽然他们园区不大,但有很多地方值得我们借鉴,我们要先把方法学回来,再结合实际情况看适不适合”。
采访至尾声,王同美和记者边聊边来到操场栏杆边,她手指着码头的方向——“我们正在规划二园,建好后,可以给孩子们提供更丰富的餐點、更优越的环境、更优质的教育。”王同美眼神坚定,一如她谈论孩子们营养午餐时的样子。
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