“快易网球”在高校网球教学的应用研究
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摘 要：通过中国知网（CNKI）数据库收录的58篇“快易网球”并含“高校网球教学”的文献，运用文献计量学可视化分析方法，针对我国快易网球在2011-2019年间发表的文献从总发展趋势、主题分布、研究层次、机构、学科等方面进行梳理分析。研究发现，快易网球是体育研究者关注的热点、研究视角较狭窄、文献资源类型不足以及文献质量不高、发展趋势逐渐向多学科渗透、研究机构还需扩大以及实证研究文献缺乏。
关键词：快易网球;高校网球教学;文献计量学
中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.16.025
近年来，我国逐步深化教育体制改革，优化教学结构，提高和巩固综合教学质量，传统的网球教学模式和教学方法在网球教学应用中有优点但也存在着缺陷。随着网球技术的不断发展，尤其在高校，传统的网球教学方法已满足不了当代大学生的需要，抑制了学生学习的积极性和主动性。因此，为使网球教学与学生更紧密联系，提高学生的学习兴趣，以及更容易学习和掌握网球的基本技术，则“快易网球”成了一种新型的教学方式，也越来越深受高校网球教育者的热爱。
“快易”网球是国际网球联合会网球推广计划 play& stay 的中文名稱。中国网球协会最早投入了这一项推广工作，在2008年底也推出了中文品牌“快易+乐享”，也就是“快易网球”。“快易网球”教学采用三色网球、球拍及场地来展开网球教学，其特点轻松易懂，简单易学，无需适应球性，直接可以进入角色。本研究通过中国知网（CNKI）数据库，对我国高校应用快易网球教学相关研究进行整理分析，从发表年度、主题分布、资源类型、学科分布、文献来源、基金分布、作者分布以及研究层次等方面进行文献梳理， 探讨“快易网球”在高校网球教学研究的主要视角、研究区域分布、现状以及发展方向，为普通高校网球教学实施“快易网球”教学法，加快高校体育教学改革的进程，提高教学质量和提供理论参考依据。
1 研究方法与数据来源
1.1 研究方法
我国中国知网（CNKI）是国内最大、资料最全且实时更新的全文数据库，是集文献、期刊、专利、硕博论文、图书等为一体的网络出版平台。可见需要了解某一学科、某一学术研究在某一领域上的前沿性或是发展状况，则CNKI数据库在收集文献时是最具有代表性与权威性。因此，本研究以CNKI文献计量学可视化对主题进行分析。
1.2 数据来源
本研究以中国知网（CNKI）为数据来源，第一步，以“快易网球”为主题共检索91篇文献;第二步，以“快易网球”并含“高校网球教学”为主题进入高级检索，共检索61篇文献;第三步，在“跨库”选项中选择“期刊、硕士、博士”“学术刊辑”，文献分类选择“体育”，时间截至2019年7底，共检索58篇文献，最终进行人工对所有检索的文献筛选后，选定符合本研究的文献共58篇。
2 我国快易网球研究文献整体概况
2.1 文献发表总发展趋势分析
由图1可知，从发表年度的时间轴来看，自2008年中国推广“快易网球”，2011年就有学者发表了相关文献，可认为是快易网球发展的萌芽阶段。2011-2012年，共有11篇关于快易网球的文献，且呈逐年上升的趋势，可认为是快易网球快速发展期;2013-2014年，则发文量较少共4篇，呈逐年下降的趋势，可认为是快易网球发展的低谷期;2015-2016年，我国关于快易网球研究热度较高，发文量共22篇，呈快速上升的趋势，可认为是快易网球发展的高潮阶段或是快易网球发展的顶峰期;2017-2018年，快易网球发文量有所下降，应该与2016年里约热内卢奥运会有关，研究者对快易网球的关注发生转变，但2019年呈上升的趋势，可见，相关学者对快易网球在高校网球教学的研究热度依然在上升。
2.2 主题分布分析
由图2可知，关于快易网球研究的主题分布：主题为快易网球有49篇、网球教学有32篇、网球教学方法有18篇、高校网球有17篇、球类运动有16篇、教学法有14篇、网球运动和普通高校各有13篇、网球课有11篇、实验组有10篇、教学理念、普通高等学校、对照组、实验研究各有9篇、网球比赛和试验组各有8篇、应用研究和网球选修课各有7篇、网球教学模式和初学者各有6篇。因此，从检索主题词的文献结果可以看出，可将主题划分为以下几个方面：一是除了学校类型受主题检索范围限制，还包括了理论建构，如网球教学、网球教学方法等理论文献;二是教学内容和组织形式，如球类运动、网球运动、网球课等文献;三是应用研究，如实验组、对照组等文献;此外，研究对象，初学者的文献虽不多，但也成为快易网球教学首选对象。由此可见，这几个方面，客观反映了研究视角较狭窄，还需从多层次多领域多方面扩大快易网球的研究范畴。
2.3 资源类型分布分析
查阅相关文献，关于快易网球文章，主要由硕士和期刊两大论文类型组成，其中硕士文献共12篇;期刊文献共46篇，期刊占据主要位置。值得注意的是，在资源类型分布中未出现“博士”论文，说明了快易网球在高校网球教学研究存在很大的上升空间。
2.4 学科分布分析
通过主题检索结果可知，关于快易网球在高校网球教学的研究主要分布在社会科学II辑，文献共58篇，体育学科包含在该学科之中;工程科技I辑和经济与管理科学各发表文献1篇;工程科技II辑文献共2篇;基础科学文献共4篇。说明了，快易网球的研究逐步向多个学科进行渗透，这也突出了快易网球在高校网球教学研究的发展趋势，这不仅是高校体育教师关注的热点，还是多学科多领域为提高教学效果和教学质量研究者关注的焦点。
2.5 文献来源分布分析 通过主题检索结果可知，快易网球文献来源为：当代体育科技共12篇;青少年体育共3篇;黑河学院学报共2篇;体育师友共2篇;其他文献来源共30篇。由文献来源分布情况来看，不难发现无文章发表在体育类核心期刊，这说明了，关于主题的研究论文虽不断增加，但论文质量并不高，这需要相关学者和体育工作者积极研究，深入分析问题，使快易网球朝着更深度发展。
2.6 基金来源分布
通过主题检索结果可知，快易网球各类基金分布为：黑龙江自然科学基金和湖北省教委科研基金各资助文献各1篇，其他各基金资助共文献56篇。由此，说明了少数省份研究基金对快易网球的研究较为重视，也客观反映了一些国家基金对快易网球研究资助力度不够。
2.7 作者分布分析
通过主题检索结果可知，快易网球的作者分布为：湖南科技学院的卢旭丹老师发表了3篇;广东金融学院的丁健毅老师、山西大学的梁帅老师、西北农林科技大学的张涛老师各发表了2篇;其他学者共发表45篇。由此，说明了我国关于快易网球的研究群体未形成一定的规模，快易网球的研究还有一定的空间性。
2.8 机构分布分析
通过主题检索结果可知，关于快易网球研究机构的分布：湖南科技学院3篇;郑州大学、广东金融学院、吉林体育学院各2篇;其他机构发文量最多共39篇。由此可见，针对快易网球的研究高等学校成了主力军对我国快易网球研究的发展发挥着重要作用。从总体来看，快易网球的研究还值得深入研究，需要一些重点高校加入其中，为中、小学网球教学提供一些参考价值。
2.9 研究层次分布分析
通过主题检索结果可知，关于快易网球研究层次分布：基础研究（社科）文献共36 篇;高等教育文献10 篇;行业指导（社科）文献4篇;基础教育与中等职业教育文献3 篇;工程技术（自然）文献2篇;职业指导（社科）文献1 篇。由此可见，我国关于快易网球的研究主要是理论层次的研究，实证研究的文献相对缺乏，这可能与我国快易网球兴起不到10年有关，当然快易网球的实证研究离不开理论研究，这也为更多体育教育者提指明了一个研究方向，今后快易网球的实证研究将会越来越丰富。
3 结论
本文通过文献计量学分析，对中国知网数据库（CNKI）的快易网球研究文献进行了可视化分析。本文发现有几点：（1）快易网球是高校体育者关注的热点;（2）快易网球的研究视角较狭窄;（3）文献资源类型不足;（4）快易网球发展趋势逐渐向多学科渗透;（5）快易网球的文献质量不高;（6）快易网球研究力量群体还有一定的空间性;（7）快易网球理论研究文献居多。总体来说，快易网球是一种新型的网球教学方法，从主题文献数量来看，已是体育研究者关注的热点，又对快易网球文献整理概括分析，总结出当前快易网球的研究现状、热点以及发展趋势等，为今后我国快易网球在各学校网球教学研究提供了借鉴以及参考意义，促使快易网球朝着更深度、广度。
参考文献
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