用师爱点亮求知心灵

来源:用户上传      作者:

　　【摘 要】教师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。没有爱就没有教育,师爱比传承知识更重要。教师尊重每一个学生,学生也就会尊重教师。爱生之心和宽容之心是师爱的感性体现,每个教师都努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳!
　　【关键词】表率 师爱 尊重 宽容
　　【中图分类号】G637【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)06-0180-01
　　
　　法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼•罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说:“亲其师,则信其道;信其道,则循其步。”所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表是师德的核心。
　　教师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。作为一位人民教师,负担着全面提高国民素质,提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”,只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止就不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。否则,只要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生会认为这样的老师言行不一、出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,纵然你的理论再高,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的眼里、烙在学生的心上,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
　　没有爱就没有教育,师爱比传承知识更重要。众所周知,当今世界,道德改造已是改造世界的首要任务,而仁爱之心则是师德的灵魂,它具有改造世界的强大动力。《论语》曰:“道之以德,齐之以礼,有耻且格”,意思是说伦理道德、孝悌仁爱的教育是构建和谐社会、促进世界和平的根本教育,而教师只有具备了爱生之心和宽容之心才算达到“仁”的基本要求。
　　教师尊重每一个学生,学生也就会尊重教师。现代教育应当是“爱心教育、情感教育”,教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境,以和蔼可亲的教态,关切关怀的语言,温柔亲和的目光组织教育活动,由只提要求到多给关怀,由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生,就会使学生兴趣盎然,精神饱满,减少沮丧,获得成功。如果发现学生做错事或成绩差,就恨铁不成钢,不去积极帮助分析原因,而是一味训斥、向家长告状,既伤害了学生的自尊心,又容易使学生产生逆反心理,甚至对抗情绪。个别滥施惩罚的教师,有的教育观念陈旧,自认为“那是为了学生好”、“是爱学生”。他们不认识:“爱学生”,不是老师居高临下对学生的一种“恩赐”,而是建立在一种民主平等、尊重学生人格基础上的“爱”。因此,在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误,用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心,一声赞美,一个微笑,把对他们的“反感”换成“容忍”和期待,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆。后进生是可以进步的,是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生,尊重学生,学生才会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞开心扉,师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效。师爱是师德之魂,爱真正是教育者取得成功的法宝。
　　爱生之心和宽容之心,是师爱的感性体现。俗话说:“爱孩子这是母鸡都会做的事,而会教育孩子才是关系到国家、民族、家族和家庭发展的大事。”那么怎样做到“会教育孩子”呢?有道是:“好习惯是人们在神经系统里储存的资本,一个人终生可以享用它的利息;而坏习惯则如同洪水猛兽,会毁灭人的一生。”叶圣陶先生也说过:“教育就是培养学生有良好的习惯。”
　　爱是教育力量的源泉,是教育成功基础。没有爱的教育是苍白的。只要我们用心感受,爱就在我们身边。作为一名教师,我们的爱应爱在平凡中,爱在点滴之处。
　　精诚所至,金石为开。春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是,“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵,实现了爱的迁移,教会了学生们如何爱别人。
　　爱是明媚的阳光,给人以温暖;爱是盛开的鲜花,给人以芳香;爱是潺潺的溪流,滋润万物的成长;爱是熊熊的火炬,点燃生命的希望。爱是理解,是宽容,还是力量。爱学生,并被学生所爱是老师一生最大的幸福!
　　总之,良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力,它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以,每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳!
　　教师有了师爱,严格的纪律会成为学生的自觉要求,教师的权威会淡化成毫无教育痕迹的服从,学生自然会亲其师而信其道,而科教兴国也定会落到实处。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/7/view-1126716.htm