浅谈疫情期间低年级学生如何培养习惯
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摘 要：叶圣陶在《习惯成自然》一文中写道：“习惯养成得越多，那个人的能力越强。我们做人做事，需要种种的能力，所以最要紧的是养成种种习惯。”
教育孩子的第一任务就是培养孩子的好习惯。儿时养成的好习惯对人的一生具有决定性意义。好品质、好习惯不是一朝一夕形成的，需要长时间的培养、教育。在孩子世界观尚未定型前，我们的家长、教师要给予孩子更多的情感关注、习惯培养、行为训练;培养孩子积极向上的心态、阳光健康的心理、严谨的学习态度、刻苦探究的精神。
关键词：好习惯;自觉性;专注力
教育孩子的第一任务就是培养孩子的好习惯。儿时养成的好习惯对人的一生具有决定性意义。好品质、好习惯不是一朝一夕形成的，需要长时间的培养、教育。在孩子世界观尚未定型前，我们的家长、教师要给予孩子更多的情感关注、习惯培养、行为训练;培养孩子积极向上的心态、阳光健康的心理、严谨的学习态度、刻苦探究的精神。
一、家庭习惯培养的重要影响
家庭是儿童的第一课堂，家庭内父母的习惯将会直接影响孩子的相应习惯。孩子的习惯、人生观、价值观都将在家庭教育中逐步成型。要坚持做到“教育孩子，首先教育自己”，要求孩子做到的，自己要首先做到，要求孩子不做的，自己首先不做，真正把“说教”变成“身教”，在潜移默化中，在细雨润物中，把孩子的好习惯逐渐培养起来。只有这样，孩子良好习惯的养成才不是一句空话，而是实实在在的现实，孩子的美好人生也会由此起航。
二、好习惯能动性分析
人的成长是有规律可循的，我们要遵循客观规律，科学地加以设计，使一个自然人健康地成长为合格的适应社会发展并有所作为的社会人。不管什么样的动作，要想成为习惯，就需要不断重复，这样才能使其成为自然反射动作。
这就是主观能动性发挥了作用，当我们反复地强化、训练、巩固，人的意识成为一种本领，就会作为一种无形的力量。坚持下去，习惯就成为指挥人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西了，从而引起事物的变化，这种好习惯的力量就变成了人的主观能动性，从而自觉、主动、積极地去实践了。
三、好习惯的养成
积极锻炼、按时起居、合理膳食，良好的生活习惯是孩子健康成长的基础。良好的行为习惯包括文明、积极的生活态度，良好的行为举止，与人和周围事物良好相处的行为方式，做事专心，有始有终。良好的习惯是孩子学业成功的基石。良好的人际交往习惯主要包括礼貌待人、尊重他人、能够平等地与他人交往，掌握一定的交往技巧。
四、隔代人教育在习惯养成过程中的定位
（一）定好位，善其责
父母是亲子教育的主角，祖辈是亲子教育的补充，要明确彼此的角色，各自承担自己的责任，不错位、不越位。祖辈不要过多干涉父辈的育儿方式方法，年轻的爸爸妈妈只有在亲自照料宝宝的过程中，才能体会到为人父母的幸福与疲累，更多地理解老人，更用心地照顾孩子。年轻父母也不要排斥、不屑老人的经验，有些经验很实用。
（二）越代沟，善其言
祖辈和父辈要相互学习，共同学习，换位体会对方的正面意图，在积极主动的互动与交流中彼此理解，彼此尊重，跨越“代沟”障碍，一家人相处得更加融洽，而不是彼此压抑或者是爆发。
（三）树家风，善其行
从两人世界到三口之家，再到三代同堂，这样的家庭结构变化，的确令人不太好适应，特别是三代同堂家庭中的父母亲之间，本就存在不同地域的风俗习惯，好多祖辈还要适应融入大都市的生活节奏，这种情形下共同制定家庭教育观和价值观，不仅有利于孩子的成长，对于祖辈与父辈的融合也是一个有力的推动。良好的家风是隔代教育成功的基础，也是家族生命力量的传递。
2020年的春天，一场突如其来的病毒完全打乱了学生的学习时间，学生居家学习这段时间，更应该注重习惯的养成，做好如下七个方面至关重要。
1.环境
疫情前，学生集中在教室上课，学习环境一样，现在，一千个家庭就有一千种环境。安静良好的学习环境更容易提高学习效率。
2.自觉性
很多学生听说网课就窃喜，因为鞭长莫及。以前上课，学生坐在老师的眼皮底下，现在，教师学生分离，很大程度依赖学生自觉，自觉性的根，是荣辱观和好胜心，自觉性强的学生对成绩、前途更在意，会更主动的学习。
3.专注力
专注是一种能力。教室环境更纯粹，只有课桌黑板和讲台。在家上网课，会有更多的外界影响因素。需要锻炼学生的专注力，不被外界影响学习。
4.做笔记
在教室上课，学生随时可以拾漏补遗。现在，回放和笔记就成了唯二的知识记忆。笔记重要，但不是所有的知识都要用笔记，有些还要用心记。所以，笔记这件事，最讲究轻重缓急。两件事儿很重要：记什么，不记什么;什么时候埋头记，什么时候抬头听。
5.听讲
听讲能力的差别可以导致学生学习效率事倍功半或事半功倍。网课来了，在没有老师监督的课堂，学生听讲能不能抓取重点，会不会心随眼动，直接影响了他的听讲效率。
6.亲子关系
良好的亲子关系能有效提高学生学习效率。同一个屋檐下，父母避不开孩子，孩子也避不开父母。亲子关系要融洽，既需要孩子感念亲恩，更需要父母自带光芒。只要能让学生从心底欣赏父母，父母才能更好的引导和监督孩子学习！
7.家规
平时学生都被家长宠坏了，上网课时既不自觉也无敬畏，学习效率低下，这时家规就该严肃登场。国有国法，校有校纪，家有家规，家长必须主持赏罚。
参考文献：
[1]胡琳.新课程背景下良好学习习惯的培养[J].2017（12）
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