浅议初中阶段英语阅读能力的培养

来源:用户上传      作者: 王军

　　阅读是人们了解世界、获取信息的重要手段，阅读能力的高低是衡量一个人语言水平的重要标准之一。就初中英语学习者而言，阅读是吸收英语语言材料，增加语言知识，扩大词汇量的重要手段，而且阅读能力的提高能为说、听、写等能力的发展打好基础,也能使学生树立学好英语的自信心。随着《全日制义务教育英语课程标准》的出台，初中英语考试越来越注重对学生能力的考查。这就要求我们在平时的阅读过程中，要注重对阅读能力、阅读感觉的培养。因此，我们应该做到以下几方面，就初中英语阅读能力的培养简单的阐述一下。
　　一、做好阅读前的准备工作
　　英语教材中的题材广，内容丰富，与学生紧密联系，是培养学生阅读能力的好材料。在学生阅读前，老师及时给学生介绍与阅读内容有关的知识背景，特别是英美等西方国家的历史地理和风俗习惯资料，这有助于学生更好的理解课文。另外，在阅读前，要善于引导学生根据文章标题、插图和有关问题讨论并预测文章内容；也可根据已有的事实，对文章的结局、后来的前景、隐含的事实进行发掘。最终使学生产生读的愿望，领悟阅读的奥妙。
　　二、掌握一定的阅读技巧
　　在阅读过程中，掌握有效的阅读技巧可以帮助学生提高阅读速度和阅读能力。
　　1.略读。老师提出指导性问题，问题要围绕中心思想，让学生快速阅读全文，理解文章脉络，了解文章大意，明确文章的主旨。
　　2.精读。精读这个步骤是阅读的主体，是阅读的中心任务。我们可以通过问题、判断、表格等多种形式，让学生仔细阅读文章，推敲和揣摩文中的关键句和段落，进行逻辑推理和分析判断，让学生自己去解决问题。这样既能提高学生的阅读速度，又能增强学生的理解程度。
　　3.熟读。鼓励学生用简略的方式表述自己对文章的见解和领会；也可以围绕文章开展各种形式的口笔头交际活动；也可动笔进行改写、提纲、评述。通过熟读,指导学生突破难点,对已摄取的信息进行归纳和总结,使信息的吸收得到强化和巩固,并让学生在理解和记忆的基础上进行创造性地练习,从而培养学生运用语言的能力。
　　三、拓展课外阅读，培养学生的兴趣，提高阅读能力
　　开展课外泛读是提高学生阅读能力的有效途径。如可以搜集更多的短文供学生阅读或可以读一些英文名篇，从而使他们获得大量的知识；可以力争给学生提供一些原汁原味的电影，让学生真正感受英语这门语言的美。这样既增加了学生的知识，也培养了学生阅读的兴趣。通过课外阅读，不仅能帮助学生巩固词语知识和增强理解能力，还能开阔视野，实现从量变到质变的飞跃，从而提高学生的阅读能力。
　　总之，要大幅度提高初中生英语阅读能力，需要师生的共同努力，学生要认真上好每一节阅读课，坚持天天阅读，老师指导学生探索规律，改进教学方法，使学生养成良好的阅读习惯，培养学生的阅读兴趣，点燃学生热爱英语的梦想。阅读能力的提高是一个日积月累的过程，而非一蹴而就的事。最后，让我们携起手来，共同努力，我坚信最终一定会使学生获得成功。
　　（作者单位 江苏省泰兴市新市初中）

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