学会观察，笔下生花

来源:用户上传      作者: 吴龙本

　　观察能力是打开作文材料宝库的金钥匙，随着观察习惯的养成，随着对观察技法的掌握，你的作文水平也会在不自觉中提高。
　　法国作家莫泊桑曾花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写了小说《点心》。鲁迅曾说：“留心各样的事情，多看看，不要看到一点儿就写。”可见，要想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。中学阶段正处在好奇心强烈、求知欲旺盛的年龄，怎样才能练就一双慧眼，发现自然、社会、生活中有价值的作文材料呢？这里介绍几种常用的观察法，相信你一定能够学会观察，练就生花妙笔。
　　一、定点观察法。即以观察的立足点为中心，有次序地展开观察。在观察时，首先要抓住总的印象。在观察中还要区分主景与衬景，找出它们的关系。这样既可看出景物的层次，又能根据主题需要，决定材料的取舍与详略。观察要按一定的空间顺序，东南西北或上下远近。
　　二、多感官观察法。“观察是看着的思考。”为了细致深刻地把握观察对象的特点特征，观察者要充分调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官功能，全方位体察对象。
　　三、特征观察法。任何人、景、物，都有其独特的个性。只有抓住各自的特征，我们才会写出形神具备栩栩如生的人，才会绘出别具一格引人入胜的景，才会摹状出惟妙惟肖跃然纸上的物。
　　四、动态观察法。即对运动着的事物，从速度快慢、幅度大小、运动部位、动态变化等方面着眼，抓住它们的个性特征。观察时要注意事物变化的层次：原先的形态怎样，后来怎样运动，运动后的形态又如何。
　　当然，要具备一双慧眼，还需要每天将有价值的东西随时记下来，要持之以恒，这样你才会写出妙文佳作来。
　　
　　[教师下水文]
　　江上日出
　　吴龙本
　　
　　船过铜陵大桥，曙色渐明。我静静地躺着，等待日出。日出的辉煌情景，早在儿时上学路上就曾心情激动地领略过，如今在长江上等待日出，那会是怎样一番景象呢？
　　远远的江之东头，是太阳将要升起的地方。铜陵的矿山作了这壮丽的背景。高高低低的山峰平凹尖凸，像是仰卧的巨人，那宽大平整的额头，突出的喉结，魁伟的身体，是大自然的杰作。天边，几座大山就那么静穆着。天幕铺的是淡蓝的底色，上面有云，似一只展翅翱翔的鹰。它长长的脖子伸向西边，两翅张开，正飞在山的上空。
　　江申2号客轮渐近贵池港了，乘客也陆续起来，大都到了甲板上，倚在船栏边，凝神东视。东方的天空越来越明，它的蓝底色好像加深了。“鹰”的身上开始显现出亮丽的色彩，同时它的形状也发生了变化，仿佛被一种无形的东西穿透、分散。原先淡蓝的云变成紫红色，山头上出现了一束束白光，像扇面似的向上展开，那便是太阳的金光大道了。有几名乘客正准备拍摄这一壮观景象。人们不再随便走动，就那么静静地等待着。
　　不一会儿，那只“鹰”变成了绯红色，缕缕金线从它身上穿过。太阳就要出来了，我屏息以待。终于看见那仰卧着的巨人的身边升起了一个红红的圆圆的大球，像是从巨人的体内升腾起来，它以肉眼感受不到的迟缓速度上升，离山顶一尺高时，它还那么圆，那么红，天真可爱得如一张孩子的脸。
　　此时，江水似从山底涌出，太阳似从山顶升起，江流滚滚，山姿端庄，太阳红彤彤在上，高低远近，层次分明。极目天际，顿感心旷神怡，人似乎融化在这一时空中了……
　　点评：日出的情景我们都见过，如何观察，如何描绘，作者给了我们很好的答案。文章按照时间顺序，主要运用定点观察法和动态观察法，动静结合，写了日出前后山的变化，运用衬托手法描绘出一幅壮丽的江上日出图。
　　
　　[例文一]
　　无名藤
　　黄浩
　　
　　一段柔软的触须悄悄摸进菜园里。这里肥沃的土地令它大开眼界。而菜园有强壮的黄瓜、结实的毛豆、巨人似的南瓜和那茂盛的西红柿，细小的藤也想生长在这片菜园里。
　　柔软的触角不再柔软。它拼命地抓住可以攀援缠绕的东西。它的枝节处生出了长须状的根，深深地扎进泥土里。这是一株怎样的藤呀！干瘦纤细的茎秆上似乎只有苍老坚硬的干皮，缺少充足的血水，像一条长长的被风干的绿蚯蚓。它显然是被委派并要开辟出一块新领地的老将军了。因为生存的需要，它没有叶子，浑身长满无数的细毛，像沙漠里的仙人掌一样，摸起来有略微刺痛的感觉。这细毛似乎要扎进你的血肉里生长。不久那一根根针状的茎齐刷刷地插进泥土里。这原本就是那细毛。野外的生存能力使它在这片陌生的土地里迅速成长，肆无忌惮，近乎疯狂地抢占领地。
　　它爬上高高的黄瓜架，欣赏这顶峰的充足的阳光；它缠绕住结实的毛豆，似乎要把它连根拔起；它一把揪住那活泼的西红柿，使它喘不过气来；就连那结实的南瓜，也被它缠绕上了几十圈，最后它竟扭断了南瓜的藤，巨大的南瓜跌到地上，裂开满嘴黄牙。
　　当我看见菜园里“草盛豆苗稀”的景象时，我看到无数的藤蔓来袭，我暗暗感叹这种可怕的力量。我决定清除这些藤蔓。这是一片怎样的藤蔓呀！每一道茎秆上依然苍老坚韧，像一条粗壮的被风干的大蛇。细根无数，像刀剑插在土地里，一寸寸一尺尺地扣住土地，任你拔也拔不动。后来，我动用了柴刀，花了一整天，终于将它们清除干净。令我无比吃惊的是这无数的藤蔓的源头竟是一条棍棒粗的老根，而它当初是一段柔软的触须。
　　庄子曰：“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”是呀，这就是生命的力量，要想“一览众山小”，就要像这藤蔓一样，不断奋斗，才能够登临顶峰，欣赏那无限风光！
　　点评：一篇写物的短文，作者首先进行的是整体观察：菜园里有强壮的黄瓜、结实的毛豆、巨人似的南瓜和那茂盛的西红柿，不速之客的出现自然引人注意。作者运用多种感官，从视觉的角度写它的形状、色泽，从触觉的角度写它的刺痛；又运用动态观察法，写藤蔓的爬高，缠绕住毛豆、西红柿、南瓜。除了这些正面描写外，作者还用藤蔓的难以清除来写它的坚韧。最后由物及人，生发议论，阐述人生的道理。综观全文，观察细致深刻，描写生动传神，事理的感悟自然就水到渠成了。
　　
　　[例文二]
　　心存感激
　　佚 名
　　
　　《圣经》中有这么一段话：人之何物，值得你如此牵挂？人之何物，值得你如此感激？这使我想起教堂中唱诗的情景，辉煌的烛光里，虔诚的人们沉浸在圣洁的歌声中，甚至于以泪洗面。我想，也许只有感知自己曾经或正在接受上帝的恩泽，心灵才得以如此澄明如镜。朋友，你可曾有过这样的经历？
　　风华正茂的少年抢着说，太多了，太多了！但是我更多的时候是感激那些陪伴我成长的歌声。我们沐浴在幸福的阳光中，可有时也难免会受到挫折。少年不识愁滋味，便以为这打击是人间最大的。然而，当我们听到郑智化的《水手》时，我们内心美好的追求被激发，我们青春的豪气被激荡。我们感激它，也学会安慰和鼓励自己：擦干泪，不要怕，至少心里还有梦……我们涉世不深，向往纯真的友情，但是朋友间的磕磕碰碰常让我们惊慌失措。然而，《明天》这首歌让我们明白：纯真的情意不会因为碰撞而黯淡，岁月的擦拭只会让它熠熠发光。于是年轻的心会贴得更近。这些美好的歌声，叫我们如何不感激！
　　沉稳庄重的中年人深有感触地说，我对我现在的工作充满感激。小时候，老师、家长启发我们树立崇高的理想。迈入成年，同事和上级教会我们形成良好的职业道德。他们是我的良师益友。但真正激发我对事业对工作的极大热情的，还是我的感激之心。社会给了我知识、能力、深邃的思想和丰富的情感，更给了我实现人生价值、实现理想抱负的工作岗位。我有什么理由不将自己的全部热情，全部才智奉献给我的工作呢？这样想，我的每一天，我做的每一件事，都充满了乐趣与激情。工作，使我能回报社会而问心无愧，使我的每一分钟都沉浸在快乐之中。这样美好的工作，叫我如何不感激！
　　饱经沧桑的老者从容舒缓地说，对一个老人来说，最值得珍视的，莫过于回忆。我脑海里这张记忆的网，记录着我这一生中所有的疑问和答案。我懂得了山是如何站成一派庄严，水是如何流出一脉智慧；我懂得了何以仁者乐山智者乐水。我懂得了朝阳是如何喷薄成满天的彩霞，夕晖是如何渲染成遍地的金碧辉煌；我懂得了旭日是美，夕照也是美。回味弥漫着智慧的一生，不正是我所追求的幸福的晚年吗？这样美好的回忆，叫我如何不感激！
　　是啊，歌声、工作、回忆，都是这样值得我们感激。然而，大千世界，值得感激的又何止是这些呢？儿女感激父母，学生感激老师，病人感激医生，患难者感激援救者。亲情友情世间情，有多少人和事值得我们去感激啊！心存感激，才会感到生命的美好。
　　点评：作者心存感激，用一双慧眼观察生活，发现了那么多让人感激、留恋、怀念的东西。文章通过设问的方式，较为全面地回答了“感激”的主题。因为作者有全面深入的观察认识，对生活有深刻独到的见解，所以文章便具有了撼动人心的情感和思想。
　　责任编辑/比 格

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-839343.htm