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浅谈农村小学英语口语能力的重要性

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  摘 要 随着21世纪信息时代的到来,全球经济向一体化发展。各个国家之间的外交沟通和贸易往来越来越密切,而英语是全球第一大语言,是与世界上其他国家进行沟通的最普遍的工具,因此英语能力在将来会显得更加的重要。英语课程在引进入中国小学课程后,主要的考察方式还是听力和阅读,所以孩子们的英语口语能力普遍一般,特别是对于农村小学来说,教育资源落后,农村小学英语口语课程的开设也很不乐观,导致从农村小学出来的学生英语口语较差。
  关键词 小学英语 口语 教育资源
  中图分类号:G623.31 文献标识码:A
  0引言
  据当前我国人口所占比例调查,城市人口越来越多,农村人口逐渐减少,随着农村人口的减少,农村地区的经济发展更加缓慢。人才更多的流向发达的城市,从而农村的小学很难吸引到优秀的教师资源,并且农村的教育基础设施也不够完善,现在很多农村小学还不具备电脑多媒体教室,这就严重影响了农村小学的教学水平,我们都知道英语口音和语法都是从在小学就开始打下基础,如果小学英语基础不好,会直接影响到以后初中、高中的英语口语水平,所以農村小学英语口语的学习非常重要。
  1小学口语的重要性
  1.1英语口语是英语能力的重要一部分
  语言最主要的作用是用于人与人之间沟通,英语也是如此,英语口语作为一种世界上最普遍的交谈工具,应该受到足够的重视,英语学习不应该全部用书面阅读能力作为唯一指标。另外,从一定程度上来说,英语口语能力也决定了一个人的表达能力,写作能力。因此,可以这么说,英语的口语能力影响着学生的整体英语水平。
  1.2口语教学是推动整个社会经济发展的前提
  中国改革发展后,经济得到了突飞猛进的增长。特别是加入WTO之后,中国的国际地位越来越高,中国与世界上其他国家经济来往越来越密切,英语的普及型越来越高。比如近些年来,我国国民的生活质量改善之后,国庆、春节小长假出国旅游的人越来越多,出国旅游时,如果一句简单的英语都不会说,会带来很大的不便,这时英语口语就非常重要。另外我国与世界上其他国家的经济贸易往来也需要说英语,因此为了我国与世界上的经济来往,为了与其他国家友人的文化交流,在小学就开始培养英语口语能力,就显得非常重要。
  1.3农村小学英语口语教学现状
  虽然我国近些年来的教学侧重素质教育,并且也取得了很大的进展。但由于我国的应试教育根深蒂固,很多英语教师还是以传统的教学方法给同学们讲解,死记硬背,没完没了的刷题。这种学习方法对笔试的成绩很有帮助,但对小学生们的口语水平完全没有帮助。而且这种枯燥的学习方式,容易使得小同学们对英语学习的产生厌烦心理。
  在发达城市的小学里,教学设施比较完善,在课堂之外,英语老师们可以带领孩子们看一些英语的口语视频,还可以看一些英文的影视作品,这不仅可以提高英语口语水平还可以培养学生们对英语的兴趣。而在落后的农村,教学资源匮乏,有些农村学校甚至没有专业的英语教师,是一些数学、语文老师兼任教授英语,更不要说具备多媒体教室的条件给孩子们看一些英语口语视频。如果这些孩子在小学阶段英语口语不好,那么等他们升入初中后,会与其他的孩子英语水平造成很大差距。无论是对于城市里的孩子还是农村的孩子,都是我们祖国的未来,我们应该重视农村孩子的教育,给落后的农村孩子一个公平的学习环境。
  2如何提高农村小学英语口语能力
  2.1鼓励学生敢于说出英语
  小学生的年龄普遍都很小,可塑性非常强。人类的语言能力在年纪小的时候要比年龄大的时候学习能力更强,因此我们要抓住这一关键,在学生们年纪小的时候就让他们平时敢于用英语交流,多说英语。培养小学生们的英语口语水平,不能只停留在念英语课本上的课文,作为教师应该创造各种情景,在不经意间让孩子们说出英语。这种潜意识中学习的英语,对他们的口语能力有很大的提高。
  拿我经历过的一件小事举个例子,我在一个班级上英语课时,一位同学上课迟到了,在他进门的时候,我没有用汉语问他为什么迟到,而是说:It is OK,back to your seat。而这位同学脱口而出说:I am sorry ,I am late!当时我教学的班级还是小学二年级,课堂上教授的内容还是简单的单词,而这位同学可以流利的用英语句子表达他的内心想法,他的这种表现让我非常惊喜,也非常感动。
  2.2帮助学生培养英语口语的兴趣
  对于小学生来说兴趣是非常重要的,爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师。一旦学生们对英语口语产生了浓厚的兴趣,那么学习效率会事半功倍。除此之外锻炼口语不仅需要兴趣、努力,还讲究一个方法。如果方法不对,那学习再努力成效也不大,甚至还会打击学生的自信心。所以教师在平时的教学过程中,不仅要教会他们说英语,还要教会他们学习方法,如何更流利的说英语,这对学生将来的英语口语能力很有帮助。
  3结语
  小学是学生培养英语口语、语感等能力的重要阶段,对于农村小学来说,师资力量不够、教学资源匮乏,但这些困难不应该是阻止孩子们学习英语口语的绊脚石,我们的社会应该更加重视农村小学的教育,给予他们更好的学习环境,这对我们国家人民将来整体的英语水平、国民素质的提高都会有很大的促进作用。
  参考文献
  [1] 郭丽霞.小学英语口语教学问题及对策研究[J].科教文汇,2013(12):122-123.
  [2] 李兴华.浅谈农村小学英语口语教学[J].中学课程辅导:教学研究,2014(17):55.
  [3] 王双颖.浅谈小学英语口语学习的重要性[J].科学大众:科学教育,2009,13(02):67.
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