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用爱为留守儿童撑起一片蓝天

作者:未知

  所谓“留守儿童”就是指父母双方进城务工,由于各种条件所限,把子女留在户籍所在地接受教育,这部分被留在农村的由未成年儿童组成的特殊群体,称为农村留守儿童。农村留守儿童多数以隔代抚养为主,由于观念的差异,对留守儿童不是采取放任自流就是过分溺爱,缺乏沟通交流,长期形成了孩子孤僻、暴躁的性格,自以为是,不听别人的意见和建议,逆反情绪强。因而班主任营造和谐的课堂氛围,公平、公正地对待每一个孩子,给留守儿童心理上的体贴与安慰,及时疏导他们心理上的压力是工作中的重点。
  我在偏远的革命老区——古砦仫佬族乡中心小学任教。工作20多年来一直担任班主任工作和语文教学工作。近年来,随着市场经济的发展和农业产业结构的调整,广大农村大量富余劳动力向二、三产业和城市转移,我乡外出务工人员逐年增加,随之我们学校出现了大批的“留守儿童”。我班上的大部分学生也变成了有爹妈却得不到父母之爱的留守学生。由于缺少父母的关爱、照顾和正常的生活环境,这些“留守儿童”中的相当一部分在情感、心理、生活、学习乃至人格方面都存在许多问题,影响了他们的健康成长。为了“留守兒童”也能像普通孩子一样健康成长,我用慈母般点点滴滴的爱,聚沙成塔,为留守儿童撑起一片爱的天空。
  一、用慈母般的师爱温暖着留守儿童孤独的心
  家是温暖的,对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二个家,老师就是对他们全权负责的“父母”。我班有一大半学生是留守儿童,他们的父母远离家乡很少回来,为了让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长,我就像亲娘一样对待这些孩子们。我校从2005年开始有了住宿生,小小年纪的留守儿童要离开家来学校住宿。他们还没有自理能力,我既是他们的语文老师又是他们的生活老师,平时得教他们如何穿衣戴帽、洗刷衣鞋,培养独立生活的技能;他们生病了,我要亲自带去医院并像母亲一样照顾着;学校热水供应不够我就带他们到我家洗澡;刚来学校住宿女生胆小睡不着又哭又闹,我开导和鼓励她们要勇敢、坚强,有的实在不行我就安排同学陪她们睡。在班队会上和“心连心”活动中我格外照顾留守儿童,让他们有更多的倾诉机会,调节情绪使心理更健康。在班里,我常用班会课开展各种针对留守儿童的活动,如开展“学会感恩,与爱同行”主题班会、留守儿童演讲比赛、为留守儿童送温暖等等;每逢节日班上的其他同学自己从家带来粽子、糍粑、红鸡蛋和住校的同学共享……通过这些活动,让他们也感受到节日的气氛,家的温暖,有时到留守儿童生日时,班长就会组织全班同学买来小蛋糕过上简单而有意义的生日。在集体大家庭里他们能感受到幸福快乐,留守儿童也学会抒发对学校老师的感恩之情,例我班的小川同学参加留守儿童演讲比赛荣获校级、乡级一等奖和县级二等奖的好成绩。
  二、用伟大的师爱关注留守儿童的生活及学习
  大家都知道家庭是一个人成长的起点,是孩子接受教育的第一所学校。父母则是孩子的第一任老师,家庭教育是人类一切教育的基础,直接影响着孩子的成长。而留守儿童由于第一监护人出现缺位,而孩子对家长依赖性都较强和较易接受家长的教育,可亲情和家庭教育的缺失使我们的孩子养成了不少的不良习惯,甚至出现了严重的违纪违法事件。为了孩子们能有一个更加稳定、和谐的学习环境,我们老师既要做思想道路的引路人,又要做孩子学习进步的引导者,生活的保护者。我平时做到“三多”、“二知”、“一沟通”。“三多”,即多与留守儿童谈心,弥补留守儿童的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访,了解孩子在家活动和学习情况;“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通,并采取针对措施,提供必要的帮助,用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。每个学期我都到各个学生家中去家访,特别是留守儿童,我既要做好学生的思想工作,又要对他们的监护人(爷爷、奶奶)做好教育方法的指导工作。我班的覃小江同学,平时作业不完成,成绩很差,缺少父母教育性格狭隘、偏执。有一个星期天晚上自习课,我发现他还没来校上晚自习,他爷爷奶奶在家既没手机又没电话,我只好叫上学校的一位老师连夜赶到十几里远的山村去家访,谁知那学生早已出来了。没办法我们只能和他爷爷到处去找,直到半夜12点钟才从电子游戏室里找到他,在家访中我也了解到他爷爷认为给他吃饱穿暖就尽到责任了,平时根本不关心孙子的思想及养成教育,总认为那是老师的事,这是亲情和家庭教育的严重缺。通过家访我不仅了解到孩子在家活动和学习情况,而且还和他爷爷奶奶交流一些教育孩子的好办法,及时弥补来自家庭方面的教育。经过学校和家长的共同努力,现在这个学生基本改掉了坏习惯,学习也认真多了。看到他们一个个能够健康的成长,我从心底感到欣慰。虽然孩子父母的亲情缺位了,但关爱不能缺位。为了让留守儿童“离不开爱”,我默默地努力着、奉献着。
  总之,关爱留守儿童,教育好下一代,需要社会、学校、家庭等多方面的配合与支持,希望我们每一个人都去关心、爱护、教育、帮助这一弱势群体。我的工作才刚刚起步,还存在很多不足,很多工作还不够细致和深入,需要不断的努力和完善。我坚信在各级领导的高度重视下,在社会各界的关心、关注和相关部门的合力推动下,大家共同努力定能让每一株幼苗都茁壮成长,每一朵鲜花都灿烂开放!
论文来源:《学校教育研究》 2019年12期
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