用爱给孩子撑起一片蓝天

作者:未知

  【摘要】教育的本质是爱。在德育工作中,师德核心是爱。只有懂得爱自己的学生,才能有巨大的热情去爱事业。
  【关键词】爱;耐心;宽严;赏识;成长
  “每种色彩,都应该盛开,别让阳光背后只剩下黑白。每个孩子都应该被宠爱,他们是我们的未来。”每当听到刘若英这首歌的时候,我的内心都想着:我要对我班上的每一个孩子都公平,对他们都要有爱。陶行之先生也说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”由此可见,教师的爱多么重要啊。师爱是一种力量、一种品质,是教育成功的秘诀。因为这份爱,我在班主任这个岗位上,从来是兢兢业业耐心教导我的学生做一个有爱的孩子。因为有爱,孩子们才会学习,才能成为有知识的人才,有爱的孩子才是一个有道德、有理想、有抱负的孩子。
  十年了,班主任这个工作整整十年。每当我在教育学生时,我时常在想:我的学生是祖国的未来,我要用爱去呵护他们。
  一、 爱是耐心呵护
  在一个班集体中,有不同层次的学生,学习成绩的不同,成长环境的不同,性格特点的不同,等等。面对这样的一个班集体,在德育工作中,教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生,还要爱反应迟钝、调皮捣蛋、有不良行为习惯的学生,杜绝偏爱优生与歧视差生。和优等生相对立的,正是一些学困生。我认为教师在对待“学困生”问题上要以全部心血倾注在他们身上,全心全意、耐心细致地进行转化教育工作。不仅不嫌弃、不歧视,而且多加耐心爱护、善于发现他们身上的“闪光点”。多表扬、少批评。每一个孩子都需要被爱,每朵鲜花都要开放,只是迟早的问题而已。不急,慢慢来,时间是最好的答案。比如,上个学期我班的小胤,由于从小有病,家里人对她小心翼翼,即使她做错事也从不说她半句,由此养成了她任性固执的性格;在学习过程中她又急于求成、不肯多花力气,但由于自身接受能力弱、基础薄的原因,在学习过程中往往很吃力,这样的情况很大原因是由于她身体造成的,对于“天生弱势”的孩子,我们所要做的是给予她更多的关爱、鼓励,让她的成长旅程不至于那么无助。由此,我和她妈妈联合对她的教育问题达成了共识:孩子在家里做错事时不要一味迁就,而是以讲道理的方式让她认识到自己的错误,而对她的学习在家则要花比别人多百倍的精力;在学校我也是以更大的耐心倾注其中,对她降低学习要求,尽量给予她更多的表扬,鼓励她和同学们成为好朋友,从中感受到集体的关爱,进而树立起克服困难的信心。在课堂上,别人回答很难的问题被鼓励,对于她只要把最简单的问题答对了就可以得到掌声。这时她的眼里充满了喜悦,充满了自信。接着我在课堂上还专门找到她的长处并狠狠地表扬了她,并让其他同学和她做朋友。教育这样的孩子,需要老师的耐心。因为,孩子她在班集体中有了爱,有了尊重。在后来的课堂上,她都是认真地听课,渴望得到我的表扬。学习成绩也逐渐上来了,期末考试语文考了八十八分,我非常欣慰。因为我的耐心的呵护,让这朵花终于开放绽放出它所拥有的美丽。
  二、爱是宽严并施
  宽容与严格是相互矛盾的,但是也是统一的。宽容也可以说是另外一种严格。这里说的宽容是一种教育艺术,是指教师对学生进行德育教教学过程中的一种策略。它的前提是对学生严格要求,教师要对差生“严中有爱”,对优生要“爱中有严”。特别是对待学生六年级的学生,一味地严厉,学生很容易就会叛逆,这样的话,我们老师往后的教学更加难以实施。宽容是实际上更多的是理解,走进学生的内心,做学生心灵的使者。
  学生毕竟是学生,总会犯一些小小的错误。如果一味地批评往住会适得其反,但是如果我们捧着一颗宽容的爱心对待他们,我相信他们也会在爱的力量进步的。小雯,我班上最高的女生,特别内向的一个孩子。坐在最后面,喜欢看小说,画漫画。经常上课的时候也是看小说、画漫画,成绩不太好。有一次上课,我明明已经知道她在偷偷看书,不认真听讲。当我发现她,而且她也知道我发现了她的时候。我的眼神只是表现出来的是失望,没有愤怒。她也知道错了,所以迅速把书收好,接着上课。这是我对她的宽容,她知道。下课后,我跟她进行了一个朋友式的聊天,试图走进她的内心世界,在交谈的过程当中,我知道她其实是个很孤独的孩子。是因为这份孤独,所以她用画漫画,看书来排除孤独。这种情况下,我首先把她的座位调到活跃同学,上进的同学的周围,别让周围的同学和他做朋友,排除她的孤独。因为她喜欢看书,所以在举行书香活动课的时候我让她对书做了很多介绍,让她更加自信。因为我知道她喜欢看书,给她借了一些书,但是我的条件是她上课不允许看课外书,后来她果然做到了上课不再偷偷看课外书,而且成绩也越来越好。我的宽容拯救了这个孩子,也让我有幸走进她的内心世界成为她心灵的使者。
  三、爱是对学生的赏识
  詹姆士曾经说过:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”赏识正是对人性的赞美和肯定。赏识教育就是肯定学生的好的方面,擅长的方面,并且要鼓励学生不断进步。如果老师能赏识学生,学生就能呈现自己最优秀的一面给老师看。所以,我们老师要善于创造机会让学生能有展示能力的舞台,让每个学生都能在舞台上获得成功的喜悦。比如,我班上的学生小诗,家庭情况特殊,父亲离世,母亲出走,这样的家庭造就了她自卑的心理,平时不爱与同学交流。成绩也是一般,但是书写很工整,是我见过孩子中有书写天赋的孩子。为了能让她由自卑转为自信,我特意开展了一次班级书写评比的活动,意在鼓励同学们要写好中国字,也是为了鼓励有书写天赋的人能有一个展示的舞台。在我的意料之中,这次书写评比中,小诗书写的作品获得了一等奖。我也以这次活动为契机,寻找和小诗有关的话题,打开她的防备心理,和她做朋友,也暗地里让班干部多关心她,让她有被关注的感觉。通过这次活动,小诗慢慢地自信起来了,人也变得开朗了。赏识教育,作为教师要善于发现与捕捉孩子的闪光点,不能总是盯着孩子的缺点与不足不放。相反,对孩子能以一种包容的心态,在肯定其成绩的同时,很委婉地指出其还存在哪些不足与问题。多年从事教育让我明白,好孩子是夸出来的,不是打骂出来的。比如,小辰,爱说别人、成绩较差,不但自己不学习,还经常影响和骚扰别人,可以说是一个典型的学困生。这样的学生不受同学们的欢迎,班里的人际关系比较紧张。后来,通过观察和了解,这个学生也并不是一无是处,他也有自己的闪光点。如,爱劳动,在以后的管理中,每次学校大扫除的时候,就是他展示他能力的时候,也是我要表扬他的时候。一次次的舞台让他發挥其长处,体现自己的价值。在表扬的同时也要点出他的缺点,教育他要全面的发展自己,做一个各个方面都有进步的学生。对他在学习上取得成绩,哪怕是一点点,我也会在班里表扬,积极引导,果然奏效。后来,他的行为习惯有了颠覆性的改善,学习成绩也有了惊人的提高。
  教育的本质是爱。在德育工作中,老师只有懂得爱自己的学生,才能做好老师这一份事业。德育工作是一项充满挑战性的工作,作为一名年轻教师的我,既然选择了教师这个职业,就要带着对学生的爱走上讲台,让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展,这一信念同时也促进我不断成长、不断进步。路漫漫,不放弃。在班主任这条道路上,我相信用爱给孩子撑起一片蓝天,一定能做好新时代的班主任。
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