高职院校篮球教学的现状及发展对策分析

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　　摘  要：高职院校作为培养社会技能型、服务型人才的主要场所，对社会的贡献日益增加，体育课作为公共课之一，是提高学生综合素质的重要途径，而篮球课作为其中主要课程之一，对培养学生团队意识拼搏精神以及运动兴趣爱好有着重要的作用。然而，由于目前高职院校篮球课教学存在很多方面的问题，教学质量差强人意，所以本文就目前高职院校篮球教学方面的现状进行分析，由此提出相应的意见和建议，旨在为高职院校篮球教学的发展提供绵薄之力。
　　关键词：高职院校  教学  发展对策
　　中图分类号：G807                                  文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2019）12（a）-0132-02
　　Abstract： As a major place for cultivating social-skilled and service-oriented talents， higher vocational colleges are increasingly contributing to society. As one of the public lessons， physical education is an important way to improve students' comprehensive quality， and basketball lesson is the main course. One of them plays an important role in cultivating students' team spirit and sports hobbies. However， due to the many problems in the teaching of basketball in vocational colleges， the quality of teaching is not satisfactory. Therefore， this paper analyzes the current situation of basketball teaching in higher vocational colleges， and puts forward corresponding opinions and suggestions. The development of basketball teaching in vocational colleges provides a small force.
　　Key Words： Higher vocational colleges; Teaching; Development countermeasures
　　高職教育是一种训练具有技能型人才、与实践紧密相关的教育，也是我国教育体系的重要组成部分，同时为各个企业提供重要的技术支持。然而，在现今的条件下，良好的身体素质是完成工作的必要保障，要想更好地完成任务，必须要有一个健康的身体。篮球运动是一项对身体和大脑都十分有益的运动，而且学习篮球还有很多潜在的好处，比如增强个人团队合作意识、人际交往能力以及培养良好的世界观和人生观等。高职院校的体育课中，篮球课是主要的课程之一，但是由于种种原因，高职院校的篮球课在教学过程中面临着许多的问题，本文针对目前高职院校篮球课中存在的问题进行合理的分析，进而提出具有针对性的建议和措施，也为高职院校篮球教学的发展和改革尽一份绵薄之力。
　　1  高职院校篮球教学的发展现状
　　1.1 学校对体育重视程度不高，支持力度有限
　　近年来，素质教育在我国得到了大力推广，但是人民对素质教育的认识还有待提高，应试教育对人民的影响远远超过素质教育。无论是社会、老师、家长还是学生，对于素质教育理念的认知不够，导致学校对于学生“体”的重视程度远远落后于其他文化科目，学校对体育不重视，直接影响的是对体育的资金投入，其次会让体育教师在学校的存在感低，教师在学校里的存在感影响教学的积极性。如今，素质教育理念在我国不管是小学还是高校都占据着主导的作用，其引领与规范着中国教育事业的发展和进步[1]，但是由于应试教育的根深蒂固，高职院校对于学生“体”的发展与素质教育的理念存在明显的距离，造成高职院校的体育教学得不到应有的重视，这是导致高职院校篮球教学质量不高的主要原因之一。
　　1.2 教学模式缺乏创新，教学理念滞后
　　篮球运动主要是通过练习培养学生的身体素质、团队意识以及拼搏精神等意志品质，但是由于应试教育的影响，高职院校的篮球课教学模式依然没有改变，通过教师讲解，学生练习等简单的“灌输式”方法让学生进行锻炼，学生在课堂上无法真正体会到篮球运动带来的快乐，只有乏味枯燥的重复练习动作。对学生成绩的考核体系不够完善，只能测试学生对技术的熟练程度，一定程度上降低了学生的成就感，从而失去对篮球课的兴趣。传统的教育理念阻碍了篮球教学的发展，教学理念、教学方式得不到创新，导致一些具有创造性的教育模式不能实施，教育的根本目的也就无法达到理想的高度，致使高职院校篮球课教学效果差强人意。
　　1.3 场地设施有限
　　充足的场地资源、良好的器材设施是进行篮球课日常教学的重要物质保障，充足的场地设施能够给予学生足够的练习时间，也是教学质量的重要保障之一。但是由于学校规划和经费等原因，许多高职院校用于篮球教学的场地设施往往满足不了正常的篮球课教学需求，这使得篮球课的正常教学受到了很大的限制。 　　1.4 学生对篮球运动缺乏兴趣
　　兴趣是学生最好的老师，良好的学习兴趣不仅是促进学生保持良好学习行为的重要保障，同时也是促进学生形成自主学习意识的关键因素[2]。由于当前高职院校的体育课过于重视形式化，再加上学校硬件条件达不到要求、学生运动基础差，学生在课堂上的表现几乎全部依赖于教师的教学水平，由于多数学生没有运动基础，这要求教师需要偏向趣味性的教学方式进行日常教学，但是这对教师提出了更高的要求。枯燥重复的练习并不适合高职院校的学生，多数高职院校的篮球课依然采用的是“传统式”的教学方式，教学过程过于敷衍，学生练习流于表面形式，上课练习多数为了完成任务，这种情况下很难保证练习的效率。
　　2  完善高职院校篮球教学的发展路径
　　2.1 以素质教育为基础，提高人民对体育的重视程度
　　随着社会不断进步，人民生活水平不断提高，人民对素质教育的认识也越来越深刻，体育运动也越来越受到人民的重视，全民参与健身活动已成为趋势，篮球运动是人民最喜爱的运动之一，在我国拥有比较深厚的群众基础。所以我们可以组织各种篮球活动和竞赛，增强人民对篮球运动的热爱和兴趣，达到提高人民运动意识的目的。
　　根据素质教育的教学理念，高职院校可以对篮球教学进行全面的改革，首先要完善学校的教学体系，明确课程的设置要与学生职业的需要、教师所长、学生的兴趣结合在一起，其次教师在教学过程中因材施教根据学生不同的运动基础，从而提升学生兴趣，提高教学质量。在教学过程中注重培养学生的合作意识、拼搏精神以及运动礼仪等方面的意识，不仅要教会学生技能，更要让学生在运动中体会运动给我们人生带来的好处。
　　2.2 学校领导加强体育育人的意识，重视体育教学，完善体育设备
　　每个人在不同时期身体发育程度不同，高职学生大多数属于刚成年或将成年的年纪，正处于身心发展的重要时期，好的锻炼习惯能够让学生受益一生。众所周知，体育教育是学校教育中的一种，所以学校对体育的重视程度对体育教学的开展至关重要，课程标准、课程安排以及教学环境对体育教学都有着不可忽视的影响。学校领导可以把体育育人作为教育学生的一种重要途径，而篮球运动可以让学生锻炼意志品质，培养他们吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。所以，重视体育不仅可以更好地锻炼学生体质，还有助于学生养成良好的意志品质。体育教学设备的完善对教学效果有着重要的影响，完善的体育设备是正常教学的保障，在一定程度上还能提高学生参与运动的兴趣。
　　2.3 体育教师应加强自身学习能力，提高创新能力
　　教师是学生的引导者，教师的教学水平对教学质量起着至关重要的作用。鉴于高职院校教师教学方式传统、教学理念守旧的现状，要改变这种现状，首先，体育教师应该加强自身理论学习，不断学习新的知识以及新的教学理念，提高自身教水平，养成终身学习的良好习惯;其次，学校领导要重视体育，支持体育教师的工作，为教师提供进修的平台和机会，鼓励和支持教师职后学习，提高个人专业水平，增强教师团队的整体师资力量，由于一些高职院校女生较多，可以增加女性篮球教师的数量，降低一些女同学对篮球运动的排斥;最后，篮球教师应加强科研能力，不断去发现问题，解决问题，找出一条适合高职院校篮球课的课程体制。
　　2.4 教学方法多样化，提高学生对篮球的兴趣
　　体育运动技能的提高是建立在重复练习的基础上，练习过程中容易出现枯燥、乏味等心理情绪，而高职院校体育课教学对学生技能的要求并不是很高，所以我们可以在教学过程中适当改变教学方法、教学手段，来提高学生的课堂积极性。篮球运动在学校里受到许多学生的喜爱，但是“传统式”的教学方式容易让学生在练习过程中感觉枯燥，所以在篮球教学过程中可以多利用训练道具，多采用互动式的教学方法，比如“合作式教学”“游戏教学法”“探究式教学法”等教学方法。
　　2.5 以赛促练，增强集体荣誉感
　　高职院校可以利用课余时间组织学生开展丰富多彩的课余活动，篮球赛是学生比较喜欢的课余活动之一，从编排秩序册到组织比赛尽量让学生参与活动的每一个细节，让他们在实践中不断提高自身的综合能力。篮球比赛不仅仅可以让每个学生更清楚地认识自己的技术水平，还可以加深各個队员之间的默契，增强班级凝聚力，达到课内课外相辅相成的效果。每个学期应该定期组织相应的篮球比赛，从而形成学校的传统体育赛事，增强学校篮球文化氛围，提高学生参与的积极性。
　　3  结语
　　综上所述，尽管近年来国家大力推广素质教育，注重全面发展，但是目前高职院校篮球课教学仍然面临着学校不重视、教学模式守旧、场地受限等众多问题，这些因素导致高职院校篮球教学水平始终得不到良好的发展，本文针对这些问题进行探讨、分析，并提出相应的建议，希望以此增加学生对篮球课的兴趣，提高高职院校篮球课教学的质量，为社会培养出更多素质全面的人才。
　　参考文献
　　[1] 马燕.高校排球教学的困境及发展策略分析[J].学校体育学，2019，9（8）：55-57.
　　[2] 姜昌植.高校排球教学面临的困境分析及发展建议[J].体育世界，2015（2）：98-99.
　　[3] 雷静.大学体育排球教学的困境及其策略[J].当代体育科技，2017（26）：97-98.
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