影响农村初中生体育兴趣的因素调查
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作者: 李佳敏
[摘 要]通过对农村初中生的调查,找出影响其体育兴趣的因素,从而为农村中学体育的开展提供帮助。农村初中生体育兴趣受学校、朋友、家庭三个因素的影响最大,影响程度由大到小依次为朋友、学校、家庭。
[关键词]农村初中生 体育兴趣 因素
一、前言
初中阶段是学生求知与身体发育的重要阶段,学生们有着强烈的好奇心和求知欲。近些年,随着我国建设社会主义新农村的脚步日益加快,学生们在思想与行为上均受到不同程度的影响,其中也包括对体育兴趣的影响。为了推动初级中学体育的顺利开展,更好地促进学生们的身心健康发展,笔者针对农村初中生进行了影响其体育兴趣因素的调查研究。
二、调查对象与方法
调查对象:江苏省无锡市洛社初二年级学生60人,无锡市石塘湾中学初二年级学生60人。调查方法:本文采取问卷调查法。共发问卷120份,收回有效问卷119份,其中男生58份,女生61份。有效回收率99.15%。
调查时间:2007年12月。
三、结果与分析
1.初中生体育兴趣与学校的影响密切相关。由于学生在校时间较长,活动主要以校方指导为主,学校的体育教学指导方针、政策等因素直接影响其思想与行为。其体育兴趣主要与学校对体育的重视程度有关,也与学校体育课开展情况有关。(如表一所示)
(1)学校的重视程度。在本次问卷中,回答喜欢体育,同时回答学校重视体育的:男生40人,占男生总数68.96%;女生26人,占女生总数42.62%;男女生共66人,占总人数的55.46%。
通过数据可以知道,男生有一大半在这个问题上持肯定态度,女生比例稍低,但男女综合指数仍超过一半,这说明学校对体育的重视程度对学生体育兴趣的形成有很大影响。学校必须提高对体育的重视程度,对促使学生更喜欢体育,为本校的体育发展奠定基础。
(2)体育课。在体育课与体育兴趣的关系调查中,主要是以下三个因素影响学生体育兴趣:体育课内容、体育课形式和体育课有利于健康的观点。
第一,体育课内容。持此观点的男生有25人,占男生总数的43.10%;女生22人;占女生总数的36.07%男女共47人,占总人数的39.50%。对体育课的内容,男生的兴趣集中在球类,共有46人选择球类,占男生总数的79.31%。女生集中在球类与舞蹈,选舞蹈有30人,占女生总数的49.18%;球类26人,占女生总数的42.62%。体育课的内容会直接影响初中生的体育兴趣。一节内容生动有趣的体育课会让学生发现体育也是如此精彩,从而激发他们的体育兴趣。学生兴趣集中在趣味性和美感强的活动上,“趋向于美的追求和游戏的快乐”。球类与舞蹈的高居榜首,应与初中生青春期心理有关。据笔者观察,每次球类比赛都会有许多女生观看,无形中刺激了男生爱好球类运动的心理。同时,球类运动有很强的技术性,技术好的学生在同学中也有地位;有的学校的学生因为心理原因还只愿打篮球,这些都应是球类运动比例偏高的原因。而舞蹈特有的一种美感,观念中适合于女孩子。这也应是女生选择舞蹈比例偏高的原因。
这些调查结果与《宜兴市城镇中学生体育兴趣的调查与研究》、《农村中学独生子女学生的体育兴趣与对策》两文中的结果类似。球类结果还与《试析影响中学生体育兴趣的因素》一文中的“体育活动内容”调查结果一致。
第二,体育课形式。持此种观点的男生有15人,占男生总数的25.86%;女生17人,占女生总数的27.87%;男女共32人,占总人数26.89%。对现在体育课形式的评价持赞同观点:男生有32人,占男生总数的55.17%;女生22人,占女生总数的36.07%;男女生共54人,占总人数的45.38%。课的形式在中学并不是很重要。男生对现有课的形式比较满意,女生满意度偏低,这应与男生可从事的运动相对多一些有关。总的来说,课形式不是主要的,关键是内容。好的形式使课流畅,而有趣的内容才能调动学生的积极性。当然如果用灵活的教学形式上好体育课,将更有利于学生体育兴趣的培养。
第三,体育课有利于健康的观点。此种选择的男生有19人,占男生总数32.76%;女生27人,占女生总数44.26%;男女共46人,占总人数的38.66%。此结果与《试析影响中学生体育兴趣因素》一文中的“健康因素”调查结果相似。这说明,中学的体育与健康的教育在一定程度上得到学生认同。这方面的教育有一定成效。而社会上流行健身的观点则可能是女生选择此项比例偏高的原因。
2.农村初中生体育兴趣与家庭密切相关。由于家庭成员对体育持积极态度而影响初中生的,男生有17人,占男生总数的23.31%;女生7人,占女生总数的11.48%,男女生共24人,占总人数的20.17%。整体百分点偏低,说明家长对体育的重视程度不高。初中生在家庭的观念中是只要学习好就可以,而且现在都是独生子女,家庭期望值很高,更减少了体育活动时间。女生的百分点低应与传统的因素有关,因为中国女孩子的传统形象是“淑女”。这些观念需要改变。
3.农村初中生体育兴趣与朋友(同学)密切相关。因朋友或同学的影响而对体育感兴趣的,男生有38人,占男生总数的65.52%;女生24人,占女生总数的39.34%;男女生共62人,占总人数的52.10%。由于初中生处于特定的年龄阶段,朋友(同学)每天在一起,有共同的环境,容易产生共同语言,因此易受彼此影响,从而决定其思想、行为。男女生在百分比数上的差别,与他们的性别角色有关:男生的交往范围一般比女生大,且渐渐的更有体力与朋友进行运动,从而加深彼此影响。而女生在这些方面处于劣势,因此影响不明显。
综合学校、朋友、家庭三个因素,作出直接影响力的选择,结果男女生选择朋友都是最高。男生有29人,占男生总数的50%;女生23人,占女生总数的37.70%;男女生共52人,占总人数的43.66%。这说明随初中生交际面不断扩大,群体体育兴趣的培养很重要。在朋友这样的小集体中,每个人的观点都能影响他人。抓住这个特点,进行团体体育意识培养,有利于农村初中生的体育兴趣培养。
四、结论与建议
总的来说,初中生体育兴趣主要受学校、朋友、家庭三个因素的影响。其解决对策为:
1.学校主要在重视体育课的程度和体育课开展的程度这两方面加强影响。学校应重视体育运动的开展,加大学生的参与度,使每个学生都能感受到体育的快乐性,即“快乐体育”。体育课在保证内容完成的前提下,应以活泼的形式进行,不拘一格,充分发挥学生的积极性、主动性,从而更好地促进其兴趣的培养。
2.朋友是因为有共同语言,因此应加强团体体育兴趣培养。多进行团队活动有利于交流思想,增强体育兴趣。
3.家庭影响的增强应是家人意识的改变,这需要社会的共同努力。每个孩子都有活泼的天性,都需要健康的身体,家庭应为促进其成长而支持他们进行体育锻炼,而不应给予束缚;社会在这个方面应持鼓励态度,才能有利于学生特别是女生参与体育。只有做到这些,才有利于学生体育兴趣的培养。
从调查整体来看,男生对体育的兴趣高于女生,原因应是“第二性征的出现,女性形体显得笨拙,男生在力量、速度、耐力、灵敏等方面超过女生。女生对技巧性强的体育项目产生顾虑,怕当众出丑而放弃练习机会,女生与外界接触范围也小于男生”。因此,应针对这种差别,对男女生体育项目有不同要求,这样才能更好的培养初中生的体育兴趣。
参考文献:
[1]潘小牛.宜兴市乡镇中学生体育兴趣的调查与研究[J],南京体育学院学报,1999,(3).
[2]周志雄.农村中学独生子女学生的体育兴趣研究与对策[J],四川体育科学,1997,(3).
[3]郝利玲,曾晓莉.试析影响中学生体育兴趣的因素[J],安徽体育科技,1998,(1).
[4]马启伟,张力为.体育运动心理学[M].杭州:浙江教育出版社,1998.
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