- 新课程标准理念下教学目标分解与叙写的研究
- 语文单元整体教学的结构化探索
- 基于“教―学―评”一致性的小学英语大单元作业设计
- 基于深度学习的初中英语单元整体作业设计
- 如何在幼儿园体育教学中加强幼儿身体素质的培养
- 聚焦过程要素促进习作提质
- 优秀传统文化融入幼儿游戏的园本课程开发实践方法
- 建构“立学课堂”引导学生“慧学”
- 依托“生活教育”理论,为幼儿角色游戏赋能
- 新时代背景下幼教班级管理的策略探究
- 分离焦虑下幼儿午睡困难现状及对策的研究
- 依托绘本教学,落实幼儿情感教育
- 融合本土资源的幼儿园园本课程开发和实践策略
- 优化教育评价内涵 建构高效语文课堂
- 高中学生自驱型生涯成长模型的构建与思考
- 数学核心素养下小学数学课堂有效提问策略研究
- 探究初中数学教学中课堂提问的误区与对策
- 注重素养,优化能力
- 让“动手做”在小学数学课堂中生根
- 新课标下如何优化初中数学课堂教学
- “双减”背景下初中地理作业设计策略
- 高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析
- 指向核心素养的初中语文作文教学策略
- 精准设计,提高效率
- 基于核心素养培养的高中地理微专题教学设计